Javier Corral afirmó que la reforma a la Ley General de Educación constituye sólo una parte de la reforma educativa, particularmente lo concerniente a las actividades político-administrativas, pero “faltan  otras muchas facetas de la verdadera reforma educativa, que tiene que ver con el modelo de docencia, con la currícula, con la democracia sindical, con los libros de texto, que tiene que ver, precisamente, con los sistemas de interacción social, padres de familia y educación en México”.

Después de casi nueve horas de bloqueo al principal acceso al aeropuerto de la capital mexicana, miles de maestros comenzaron a retirarse de la vía tras recibir garantías de que el próximo lunes los legisladores escucharán sus argumentos contra la reforma educativa.

Con 91 votos a favor y 20 en contra, el Senado de la República respaldó la minuta que recibió de la Cámara de Diputados para expedir la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación Educativa y envió el documento al Ejecutivo Federal para sus efectos constitucionales.

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) apoyó la aprobación que realizaron los diputados de las leyes General de Educación y del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, que se desprenden de la reforma en la materia.

El coordinador del PRI, Manlio Fabio Beltrones Rivera, afirmó que la Ley General del Servicio Profesional Docente, retirada de la agenda para el periodo extraordinario que se lleva a cabo, podría aprobarse antes del inicio del periodo ordinario de sesiones, el 1 de septiembre.

La Cámara de Diputados aprobó, en lo general y en lo particular, la reforma a la Ley General de Educación, con cambios al documento que envió el Ejecutivo federal, en el marco del Pacto por México, y la turna al Senado para su ratificación.

La Gaceta Parlamentaria de la Cámara de Diputados publicó este viernes las tres iniciativas de leyes reglamentarias de la reforma educativa, que envió el Ejecutivo federal a la Comisión Permanente el pasado miércoles.

Las Comisiones de Educción en el Senado y Cámara de Diputados se comprometieron a que las leyes secundarias de la Reforma Educativa establecerán una justa evaluación de los docentes, respetando sus derechos laborales, pero sin que eso menoscabe la calidad educativa comprometida con los mexicanos.

El Ejecutivo federal plantea que las autoridades educativas implementen mecanismos para regular las cuotas voluntarias en las escuelas, como parte de su iniciativa de la Ley General de Educación.

En su iniciativa de Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), turnada ayer miércoles a la Cámara de Diputados, el Ejecutivo federal propone considerar los contextos demográfico, social y económico de los docentes, en la evaluación de su desempeño.

En el transcurso de ayer, el gobierno federal envió al Congreso de la Unión sus propuestas de leyes secundarias en materia educativa y a partir de hoy jueves se trazará la ruta para analizarlas, informó el presidente de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos de la Cámara de Diputados, Jorge De la Vega Membrillo.

Con la reforma educativa, los maestros tienen la garantía de que conservarán su empleo y conseguirán mejores condiciones laborales, afirmó el presidente de la Cámara de Diputados, Francisco Arroyo Vieyra.

La reforma educativa promulgada en febrero pasado significa una gran oportunidad para mejorar la enseñanza en México, afirmó Consuelo Mendoza García, presidenta de la Unión Nacional de Padres de Familia, al participar en San Lázaro en un foro sobre el tema.

Es una realidad que el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE) sea autónomo, como lo propuso el Grupo Parlamentario Nueva Alianza en noviembre pasado, sin embargo, afirmó la diputada Dora María Talamente Lemas, falta aclarar aspectos como cuál será la definición y el diseño de indicadores de la evaluación a los maestros así como determinar si las decisiones del Instituto son inatacables.

Para garantizar el máximo aprendizaje de los educandos, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) debe evaluar la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y directivos, afirmó su presidenta, Sylvia Schmelkes del Valle.